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[主观]

美国心理学家()研究证明,人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过程。

A 科尔伯格

B 皮亚杰

C 格塞尔

D 威尔逊

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更多“美国心理学家()研究证明,人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过程。A 科尔伯格B 皮亚杰C 格塞尔D 威尔……”相关的问题

第1题

下面不属于儿童自身发展内容的是()。

A、道德发展

B、认知发展

C、 审美发展

D、智力发展

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第2题

美国心理学家()强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A 威尔逊
B 孟子
C 格塞尔
D 弗洛伊德

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第3题

孟子所讲的“心”既是认知主体,也是道德主体。()
孟子所讲的“心”既是认知主体,也是道德主体。()
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第4题

有关于儿童道德意识发展情况的研究采用的是()

A、罗夏墨迹测验

B、MMPI

C、主题统觉测验

D、道德两难故事法

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第5题

美国心理学家()于1967年提出公平理论。该理论侧重研究工资报酬分配的合理性、公平性对职工生产积极性的影响。
A、赫茨伯格
B、弗鲁姆
C、亚当斯

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第6题

道德发展的规律有()

A、道德随着上层建筑不断进步而不断进步

B、 道德随着社会生产方式的发展而不断进步

C、 道德有其自身发展的相对独立性,道德进步是一个曲折前进的历史过程

D、 道德随着人们的思想发展而不断进步

E、 道德与社会经济和生产方式发展无关

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第7题

能全面反映伦理学概念的是

A、研究职业道德现象的科学

B、研究社会现象和伦理的科学

C、研究社会公共道德的科学

D、研究道德现象的科学

E、研究家庭道德的科学

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第8题

“分析与抽象性的思维方式和认知深度”是著名的心理学家麦克里兰提出的一个优秀领导者应该具备的()能力。

A、成就和行为

B、管理才能

C、服务意识

D、认知能力

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第9题

道德发展的最高形态是()。

A、资产阶级道德

B、无产阶级道德

C、社会主义道德

D、共产主义道德

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第10题

个体在道德意识、道德行为方面,自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动,称为()
A. 道德修养
B. 道德行为
C. 道德意志
D. 道德认知

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第11题

道德的社会作用是指道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及其实际效果,其主要表现不包括()

A、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展

B、道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治

C、道德是决定社会生产力的发展的重要的物质力量

D、道德通过调整人们之间的关系维护社会生活的稳定

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