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[单选]

从早期的核心文本来理解马克思的“权力批判”,该文本不包括()。

A、《1844年经济学哲学手稿》

B、《德意志意识形态》

C、《共产党宣言》

D、《哲学的贫困》

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第1题

马克思的政治经济学批判与政治经济学的不同在于()。

A、权力批判

B、知性科学

C、经验主义

D、危机学说

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第2题

马克思说:“荷兰——它是17世纪标准的资本主义国家——经营殖民地的历史,‘展示出一幅背信弃义、贿赂、残杀和卑鄙行为的绝妙图画’。”据此可知,马克思强调()

A、荷兰是标准的资本主义国家

B、荷兰的财富来源的不正当的

C、早期殖民扩张的残酷性

D、批判资本主义社会的发展模式

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第3题

对于资本主义制度不合理的批判是从马克思开始的。()

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第4题

从马克思现有的《政治经济学批判》看,他规划的六部分中只完成了()。

A、国家

B、世界市场

C、国际贸易

D、土地

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第5题

从马克思现有的《政治经济关于治国必先学批判》看从()进入第二阶段。

A、1848年

B、1849年

C、1850年

D、1851年

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第6题

马克思是从()来把握现代经济生活和整个资本主义生存方式的。

A、历史的现象、历史的伦理

B、历史的现象、历史的过程

C、特定的社会改造

D、历史现象的批判

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第7题

技术模式行动研究的核心是()。

A、行动中的操作

B、行动中的批判

C、行动中的理解

D、行动中的技术

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第8题

列文森说:在古代中国,“早期的‘国’是一个权力体,与此相比较,天下则是一个()”。

A、道德体

B、共同体

C、价值体

D、有机体

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第9题

马克思在《政治经济学批判序言》中对社会革命作了精辟的论述。他指出,随着生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾的发展,必然会导致“社会革命”时代的到来。对于社会革命的理解下列说法正确的是()

A、社会革命是阶级斗争的最高形式

B、社会革命根源于社会基本矛盾的尖锐化

C、社会革命是阶级社会发展的直接动力

D、社会革命的主体是人民群众

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第10题

中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,强调要培育学生的科学精神,主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。要培育批判精神要做到()①敢于表达不同的观点②关于对不合理的事情说“不”③对于别的的观点要进行严厉的批评④要积极探索解决问题的方案

A、①②④

B、①②③④

C、①②③

D、①③④

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