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讲述活动就是要锻炼幼儿的独白语言()

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第1题

幼儿在独立讲述中,逻辑性水平逐渐提高主要表现在()。

A、连贯言语和独白言语的迅速发展

B、情境言语的比重逐渐下降,连贯言语的比重逐渐上升

C、对话言语逐渐减少,独白言语逐渐增多

D、主题逐渐明确,层次逐渐清楚

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第2题

幼儿园语言教育活动的评价就是对幼儿语言发展的评价和对语言教育活动本身的评价()

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第3题

为促进要幼儿生长激素的正常分泌,应保证其有充足的()。
A、活动时间
B、锻炼时间
C、睡眠时间
D、休息时间

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第4题

主动积极是幼儿参与语言教育活动的最佳状态()

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第5题

教师的亲自示范是幼儿语言教育活动的必要环节()

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第6题

幼儿语言活动评价时只需对教师进行评价即可()

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第7题

备课要做到三备:备教材、备教法、备幼儿。教师要在备课过程中精心设计活动过程,做到健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的相互渗透()

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第8题

给2~3岁幼儿讲故事,每次讲完故事之后,要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容,让婴幼儿复述故事内容,既可丰富语言,又可训练注意力、记忆力。()

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第9题

脑血管病患者的常见症状为偏瘫、失语,急性期过后病情逐渐稳定,护士在进行康复护理时,应注意培养病人对病后生活的适应能力,教育家属给予患者关心、照顾及支持,尽早开始肢体功能锻炼和语言康复训练,同时进行,缺一不可。患肢先进行被动活动,待肌力有所恢复后逐渐加强主动运动。()

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第10题

幼小衔接就是幼儿要提前认识一些字、学一点拼音、算术等()

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第11题

关于培养积极心态,以下说法不正确的是()。
A、我们应该明白客户投诉可以使公司产品得到更好地改进,可以提高我们客服代表的各项工作能力,这就是投诉客户送给我们的“金子”,客户给了我们锻炼的机会。
B、尽管对自己和周围的环境不满意,也一定不要说出来。
C、当遇到不愉快时,要暂时避开不良刺激,把注意力、精力和兴趣投入到另一项活动中,减少心理创伤,及时稳定自己的情绪。
D、对自己不过分苛求,对他人期望不要过高。

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