学习策略和理念：考虑学生就近发展区；课堂以学生为中心，实施协作参与型学习模式；学习目标螺旋式上升设置（）

A、课堂内容主要是知识讲解传授

B、学生是主动研究者

C、肢体语言老师是学习指导者、促进者

D、课前学习+课堂研究的教学形式

是

否

是

否

A、学生沉默时不要过早的提示正确答案和个人看法

B、有学生发言不积极时及时干预，鼓励每个学生都参与到讨论中

C、课后查阅资料时需要锻炼学生自主学习能力，不要提供帮助

D、课堂讨论偏离教学目标时，及时引导干预

E、提出一些尚未定论的问题，引导学生更深层次的思考

A、学习兴趣的激发

B、学习策略的获得和改进

C、学习动机的维持

D、学习容的改进

是

否

A、场独立型

B、场依存型

C、沉思型

D、冲动型

A、以学生为中心的教育理念

B、以学生学习成果为教育导向

C、持续质量改时

D、以学生就业为教育导响

A、终身学习的理念

B、先进的管理策略

C、良好的沟通能力

D、高超的教育技能