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（请给出正确答案）
[主观]
以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机（)。
A、与学生保持良好关系
B、通过许诺或奖励给予积极的鼓励
C、要求学生做力所能及的工作，以强化他们的自信
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更多“以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机（)。A、与学生保持良好关系B、通过许诺或奖励给予积极的鼓励C、要求学生做力所能及的工作，以……”相关的问题
第1题
教员与学生之间交流的效果是由以下哪一种因素来衡量的（)。
A、学生所表现出的求知欲程度
B、教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度
C、课堂上学生对教员注意的程度
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A、学生所表现出的求知欲程度
B、教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度
C、课堂上学生对教员注意的程度
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第3题
为了提高学生进一步学习的动机，教员应该（)。
A、始终让学生认识到他自己存在的不足
B、不断地激励学生保持一定的学习动机
C、确定一个稍高于学生实际能力的学习标准
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A、始终让学生认识到他自己存在的不足
B、不断地激励学生保持一定的学习动机
C、确定一个稍高于学生实际能力的学习标准
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第4题
以下有关个别学生对集体影响的描述，哪一项是正确的（)。
A、个别学生的不良表现不会影响其它学生
B、个别学生的不良表现会对其它学生构成影响
C、个别学生的不良表现会激励其它学生更好地学习
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A、个别学生的不良表现不会影响其它学生
B、个别学生的不良表现会对其它学生构成影响
C、个别学生的不良表现会激励其它学生更好地学习
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第5题
学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击（)。
A、当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时
B、指出学生的错误或失败时
C、指出学生的错误并予以指导时
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A、当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时
B、指出学生的错误或失败时
C、指出学生的错误并予以指导时
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第7题
在教学过程中，以下什么行为将会降低教员的威信，同时也影响学生对教学内容的理解（)。
A、采用过于抽象教学的教学方法
B、使用生动活泼的语言
C、语无伦次及用语粗俗
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A、采用过于抽象教学的教学方法
B、使用生动活泼的语言
C、语无伦次及用语粗俗
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第8题
关于CIO，以下哪组参数的选择，更有利于解决A3切换的拐角效应问题（)
A、服务小区CIO=3，邻区CIO=3
B、服务小区CIO=-3，邻区CIO=-3
C、服务小区CIO=3，邻区CIO=-3
D、服务小区CIO=-3，邻区CIO=3
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A、服务小区CIO=3，邻区CIO=3
B、服务小区CIO=-3，邻区CIO=-3
C、服务小区CIO=3，邻区CIO=-3
D、服务小区CIO=-3，邻区CIO=3
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第9题
通过以下哪一种方法可以最便捷地向幻灯片中的文本应用不同动画效果？()
A、在“自定义动画”任务窗格中应用效果。
B、使用“配色方案”。
C、应用动画方案。
D、使用带有动画效果的剪贴画自定义项目符号。
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