学校心理学的萌芽期是指（)

A、为学生心理健康服务

B、开设学校心理学专业课程

C、培训学校心理学家

D、申请学校心理学专业学位

A、临床心理学

B、教育心理学

C、发展心理学

D、应用心理学

A、临床心理学

B、教育心理学

C、发展心理学

D、普通心理学

A、临床医学和普通心理学

B、医学和社会学

C、社会学和心理学

D、临床心理学和教育心理学

A、互补的

B、互相延伸的

C、互为基础的

D、互相平行的

A、效益性

B、科学性

C、辅助性

D、实效性

E、指导性

A、观察法

B、测验法

C、访谈法

D、问卷法

A、格塞尔

B、威特默

C、华林

D、霍尔

A、向教师提供心理学知识

B、面向全社会提供服务

C、开展社区心理健康普查

D、向家长提供心理学方面的建议

E、开展学校心理学课题研究

A、学校心理学分会成立

B、培训

C、大学中出现相应的课程

D、证书颁发

E、学习心理学家分会的成立

A、20世纪30年代

B、19世纪中期

C、19世纪末20世纪初

D、20世纪初