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教师使用连贯的语言向学生传授系统的科学文化知识的方法是谈话法。（）
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更多“教师使用连贯的语言向学生传授系统的科学文化知识的方法是谈话法。（）……”相关的问题
第1题
下列对于小讲课，描述不正确的是()
A、小讲课是教师运用语言系统连贯地向学员传授知识的方法
B、具有短小精悍、重点突出的特点
C、是本科教材的重复讲述
D、临床小讲课有多种方法如讲授法、演示法、情景模拟、工作坊等
E、可以使学生拓展基础知识,开阔临床视野
第2题
教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为（)法，主要是一种教师讲、学生听的教学活动。在教师指导下，由全班或小组学生围绕某一问题进行交流、切磋，从而相互学习的教学方法称为（)法。
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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第3题
课堂教学幽默艺术操作中的反法诱导是指（）。
A、教师把所要传授的学科知识糅于可能引起学生发笑的某种矛盾或反常的现象中
B、教师以轻松的反问语言，步步指出学生的问题或矛盾，引导他们愉快地寻求正确答案
C、教师用风趣、机智的手段引起学生注意力，激发情绪，融洽师生关系，活跃课堂气氛
D、教师使用自我调侃的方式化解学生的紧张情绪，活跃课堂气氛
第6题
唐朝文学家韩愈在《师说》中写道:师者,所以传道授业解惑也。这句话表明（）①教师承担着教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专业人员③向学生传授知识是教师的唯一任务 ④教师是人类文明的主要传承者
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
第7题
以上案例对我们的启发是（）
A、教学中要以科学真理为依据，传授学生系统的科学知识
B、教学中要树立教师威信,严格管理学生
C、教师要树立以教师为中心的教育观
D、教师要懂得用孩子的眼光去看世界
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