经常用于评价“沟通合作”能力的出科考核方法有哪些()

A、所轮转科室学习内容的理论考核

B、360°评价

C、技能考核

D、院长约谈

A、①+②+③+④+⑤

B、①+②+③+⑤

C、①+③+④+⑤

D、②+③+④+⑤

A、由住院医师所在轮转科室组织

B、主要考核项目包括专业理论和临床实践技能

C、应做到“逢出必考 D，对不同专业轮转住院医师使用同一份试卷

D、应结合日常考核、专业理论及临床实践技能考核等进行综合评价

A、理论考试

B、技能操作考核（OSCE）

C、考勤记录

D、手写大病历

E、综合评价

A、理论考核、技能考核

B、日常考核

C、综合面对面

D、病历书写考核

E、360评价

A、日常考核

B、专业理论考核

C、技能考核

D、病历考核

E、以上都是

A、理论考核

B、临床思维

C、首程书写

D、技能操作

E、医德医风

A、包含日常考核、出科考核、年度考核、结业考核

B、包含理论和技能

C、谁带教，谁考核

D、可以借助各种评估工具

A、理论考核

B、技能考核

C、完整病历书写

D、360评价

E、Mini-CEX、DOPS评价

A、观察培训过程中的住院医师表现和课堂氛围

B、针对入培训基地内容的理论考核和技能考核

C、住院医师对入院教育的评价反馈问卷

D、住院医师轮转开始的第一个月出科考核成绩

E、住院医师进入临床后的适应情况和实践表现

A、各麻醉专业基地应建立完善的出科考核管理规定

B、良好的出科前审核内容应包括医德医风、临床职业素养、出勤情况、临床实践能力培训指标完成情况和参加业务学习情况等

C、应采用多维度方式的评价住院医师亚专业轮转期间的总体表现

D、在出科前应进行出科理论、出科技能的考核

E、基地主任应审查每位住院医师是否达到出科标准