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学前教育机构中任何情况下不得体罚及变相体罚婴幼儿。（)
是
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更多“学前教育机构中任何情况下不得体罚及变相体罚婴幼儿。（)……”相关的问题
第1题
《未成年人保护法》中，直接提到的与学前教育机构有关的法律内容包括（)。
A、学校幼儿园，托儿所，发生突发事件时，应当优先救护未成年人
B、各级人民政府和有关部门应当采取各种形式，培养和训练幼儿园，托儿所的保教人员，提高其职业道德素质和业务能力
C、幼儿园应当做好保育，教育工作，促进幼儿在体质，智力品德等方面和谐发展
D、学校幼儿园，托儿所，教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的由其所在单位，或者，上级机关责令改正，情节严重的，依法给予处分
E、学校，幼儿园，托儿所，应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全
第3题
在最不利荷载组合下，混凝土中允许出现低于抗拉强度的拉应力，但在长期荷载作用下不得出现裂缝。这属于混凝土结构按裂缝控制等级的（)级别。
A . I
B . II
C . III
D . IV
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
A . I
B . II
C . III
D . IV
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第8题
在北方的学前教育机构中，教育者常常给教室内的暖气片装上防护装置，这种做法体现的学前教育机构环境创设的原则是（)。
A.审美性
B.安全性
C.教育性
D.经济性
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A.审美性
B.安全性
C.教育性
D.经济性
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第9题
在学前教育机构中，若发生地震、火灾等突发事件，保育员应该（)。
A.自己即刻逃生到安全的地方
B.毫不犹豫地去救护婴幼儿
C.立刻打电话通知孩子家长过来
D.先去抢救学前教育机构的财产，再去救孩子
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
A.自己即刻逃生到安全的地方
B.毫不犹豫地去救护婴幼儿
C.立刻打电话通知孩子家长过来
D.先去抢救学前教育机构的财产，再去救孩子
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第10题
目前社会上各种物质和精神产品及其丰富，它们是学前教育机构环境创设过程中取之不尽、用之不竭的源泉，但是这些丰富的资源不能完全直接运用到环境创设中，需要教育者进行必要的甄别和筛选，它体现的学前教育机构的环境特点是（)。
A.教育性
B.丰富性
C.控制性
D.多样性
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A.教育性
B.丰富性
C.控制性
D.多样性
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第11题
在学前教育机构物质环境创设过程中，教育者往往会产生的误区包括过多的文字信息占据学前教育机构物质环境创设的空间和（)等。
A.墙面设计中出现展现地方民俗的彩绘
B.教师中陈列孩子们各种的作品
C.果度追求美观、好看的物质环境设计
D.室外场地被划分为很多不同的区域
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A.墙面设计中出现展现地方民俗的彩绘
B.教师中陈列孩子们各种的作品
C.果度追求美观、好看的物质环境设计
D.室外场地被划分为很多不同的区域
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