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第1题
为了提高学生进一步学习的动机,教员应该()。
A、始终让学生认识到他自己存在的不足
B、不断地激励学生保持一定的学习动机
C、确定一个稍高于学生实际能力的学习标准
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第2题
激发一个学生的学习动机,可以从哪些角度进行综合考虑?
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第3题
如果教员总是使学生认识到所学课程的目的和需要达到的标准时,通常会降低学生的()。
A、不安全感
B、学习动机
C、进取心
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第4题
布鲁纳认为,学生学习必须“超越给定信息”。这一观点强调的学习过程是()。
A.获得
B.转化
C.评价
D.动机
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第5题
以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机()。
A、与学生保持良好关系
B、通过许诺或奖励给予积极的鼓励
C、要求学生做力所能及的工作,以强化他们的自信
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第6题
为了能更有效地使学生的学习动机保持在最佳状态,教员必须()。
A、使每次课都成为愉快的体验
B、制订等级曲线,使大多数学员都能完成课程
C、不断激励学生去达到最高训练目标
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第7题
如何提高学生学习时间的质量?
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第8题
利用交互式学习的方法谈谈如何促进学生的资源管理策略。
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第9题
基于问题学习中,如何向学生呈现问题情境?
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第10题
不同的归因对学生的学习有什么影响,如何指导学生进行积极归因?
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