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激发一个学生的学习动机,可以从哪些角度进行综合考虑?

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更多“激发一个学生的学习动机,可以从哪些角度进行综合考虑?请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!……”相关的问题

第1题

为了提高学生进一步学习的动机,教员应该()。
A、始终让学生认识到他自己存在的不足
B、不断地激励学生保持一定的学习动机
C、确定一个稍高于学生实际能力的学习标准

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第2题

___,从学生的角度看,就是对自己的学习活动变化进行估价的过程。
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第3题

学前教育机构环境对婴幼儿发展的积极意义包括()。

A、促进婴幼儿情绪情感的健康发展

B、有助于婴幼儿的全面发展

C、激发婴幼儿的学习兴趣与动机

D、促进婴幼儿喜欢学习

E、建立良好的家庭成员关系

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第4题

学生的学习动机的组成成分不包括()

A、权利动机

B、交往动机

C、求知动机

D、成就动机

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第5题

布鲁纳认为,学生学习必须“超越给定信息”。这一观点强调的学习过程是()。
A.获得
B.转化
C.评价
D.动机

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第6题

如果教员总是使学生认识到所学课程的目的和需要达到的标准时,通常会降低学生的()。
A、不安全感
B、学习动机
C、进取心

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第7题

波利亚认为,中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时,要遵循学习过程的三个原则不包括()。

A、最佳动机原则

B、主动学习原则

C、循序渐进原则

D、启发性原则

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第8题

以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机()。
A、与学生保持良好关系
B、通过许诺或奖励给予积极的鼓励
C、要求学生做力所能及的工作,以强化他们的自信

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第9题

为了能更有效地使学生的学习动机保持在最佳状态,教员必须()。
A、使每次课都成为愉快的体验
B、制订等级曲线,使大多数学员都能完成课程
C、不断激励学生去达到最高训练目标

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第10题

涉嫌恐怖融资可疑交易的主要特征可以从以下哪些角度分析?()

A、账户及存取款特征

B、电子汇兑特征

C、行为异常表现

D、敏感国家或地区

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第11题

在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂,从过去到现在,从已知到未知的方法,能够()。
A、使学生的思维方式发生改变
B、显示本课各要点之间的关系
C、激发学生积极地参予课堂教学

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