A、知识检测不够全面,不能很好地体现出对学生语文素养的综合考察
B、试题区分度不大,大部分学生的测试结果都一样,不能体现学生的真实水平
C、形式大于内容,趣味性远超实效性
D、评价标准过于笼统,评价结果缺乏精准的数据分析和教学诊断
E、其他(请具体说明)
第1题
A、仅由本年级任课教师编拟试题,没有统一题库,缺乏权威认证
B、仅由小部分教师参与测试,人员配置不足
C、学生人数多,测评过程耗费大量时间
D、学校硬件设施有限,不利于全面有效地开展学科融合性的非纸笔测评
E、其他(请具体说明)
第2题
A、精心设计测试题目
B、制定科学合理的评价标准
C、布置好场地,更好地营造情境,增加趣味性
D、培训测试教师,让评价实施更标准
E、其他(请具体说明)
第6题
A、低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话
B、中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达
C、高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性地表达
第8题
A、课本内容编写的就很好,老师严格按课本知识内容讲述就好
B、课本知识远远不够,教师需对知识进行拓展,特别是融入沟通交流与人文关怀能力培养
C、注重知识的横向、纵向贯通,在授课时结合临床案例,逐步培养学生临床思维能力
D、希望老师画出知识的重点,对难点问题进行深入的解析
E、引导学生进行自主学习,真正达到知识的内化与吸收
第10题