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通过“综合·探索”的学习，学生将所掌握的美术知识、技能和思维方式，与自然、人文、科技、社会相结合，进行综合探索与学习迁移，提高艺术核心素养（）
是
否
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更多“通过“综合·探索”的学习，学生将所掌握的美术知识、技能和思维方式，与自然、人文、科技、社会相结合，进行综合探索与学习迁移，提高艺术核心素养（……”相关的问题
第3题
对教学内容各部分关系进行概括和总结的意义在于（)。
A、有利于教、学双方改正不良的行为习惯
B、通过逐渐扩大学习单元激励学生不断进取
C、能使学生分步骤地掌握知识和技能的各个组成部分，并能使各个部分的知识和技能融会贯通
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
A、有利于教、学双方改正不良的行为习惯
B、通过逐渐扩大学习单元激励学生不断进取
C、能使学生分步骤地掌握知识和技能的各个组成部分，并能使各个部分的知识和技能融会贯通
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第5题
促进学生领悟能力是教员的重要责任之一，以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力（)。
A、对学生进行分析
B、将所教授的知识或技能加以群集，并使之成为有意义的整体
C、学生对所学原理的掌握
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A、对学生进行分析
B、将所教授的知识或技能加以群集，并使之成为有意义的整体
C、学生对所学原理的掌握
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第6题
操作指导是指在工作岗位，学生将学到的技能进行反复操作练习，在教师的具体指导下，以达到巩固知识，规范动作、掌握技巧和提高技能的目的。同时，通过反复操作，还有利于端正学生的工作态度并使学生养成良好的工作习惯。（)
是
否
第7题
操作指导是指在工作岗位，学生将学到的技能进行反复操作练习，在教师的具体指导下，以达到巩固知识，规范动作、掌握技巧和()的目的。同时。通过反复操作，还有利于端正学生的工作态度并使学生养成良好的工作习惯。
A、提高职业素养
B、统一化
C、标准化
D、提高技能
第10题
幼儿的关键期为5.5岁半的是（)。
A、幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;
B、幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期;
C、幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期;
D、幼儿悟性开始萌芽的关键期;
E、幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期。
第11题
幼儿的关键期为5岁的是()。
A、幼儿动手能力开始发展成熟的关键期;
B、幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;
C、幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期;
D、幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期;
E、幼儿开始学习自我约束,建立规则意识的关键期。
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